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家庭教育中的“说理误区”  

2016-12-09 12:32:55|  分类: 每周反馈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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家庭教育中的说理误区

在家庭教育中,家长们经常采取一种方式来解决问题,那就是希望和孩子“说理”,希望依靠道理、依靠说教让孩子服从自己。这本身没有错,但是一定要警惕。
  一来,仅仅依靠“说理”教育孩子是不够的,事情的结果十有八九是无效的,“说理”在大部分情况下解决不了问题;二来,如果“说理”使用不当、使用过度,往往会引起更多、更大的矛盾与冲突,这是家庭教育诸多矛盾的根源。
“说理”要注意限度:
    其一,即使是好理也是有限度的。这是因为决定人的行为的,主要是人的深层的信念和习惯。正确的、好的“说理”,能起一定的促进认知的作用,带来人的信念和习惯的改变,从而影响到行为变化。也就是说,即使是好的“说理”,也要走很长的路,才能影响人的行为。
    其二,公说公有理,婆说婆有理许多事情大人与孩子之间是见仁见智,无以了断。说来说去,很快就演变成家长与孩子之间的对抗、吵嘴。
    其三,现在所谓的“理”太多太乱了,鱼目混珠,泥沙俱下。家庭教育中我们所使用的真正的好理,有真理性、有力量、能改变人的理,是很少的。大多是平庸之理,只可视作废话、车轱辘话。至于那些成人的歪理、强词夺理,自然是说得越多越有害。

其四,在亲子关系中,爱是第一位的,跟爱相比,“理”是无力的。
  不要指望“说理”一定能取得成效,就是说,“说理”有可能起作用,也有可能不起作用。要有两种思想准备。说到而已,点到为止,不一定能起什么作用。这样有什么好呢?这样在说理的时候,就容易有一个比较平和的心态,不至于脸红脖子粗。发现许多家长在说孩子的时候,有一个很要命的潜意识,就是一定要达到自己的目的,不达到目的誓不罢休。这样,他(她)一定会把话说得很重、很严厉、很过头;说话的声音很高,越说越高,发声部位进入某一个“吵架区”;说话容易变成人格攻击,话里常带有“为什么你总是……?”“为什么你老这样……?”“为什么我的话你老不听?”等等。这样,每一次“说理”都成为对孩子的一次伤害,都成为亲子关系的一次疏远。
    在生活中,对孩子影响比较大的,是自己做事的风格和习惯,而不是“说理”。身教重于言教,这是永恒的真理。

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